??????? ????? ???? ????? ???? ?????? ??????? ?? ??? ?????  付樂參觀樂山大佛  

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談起四年間三度來華的留學(xué)生活，付樂對中法兩國教育方式、兩國學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的差異有著深刻的體會(huì)?！耙环矫妫袊鴮W(xué)生的課業(yè)壓力大，競爭更激烈。他們一般會(huì)花大量的時(shí)間在專業(yè)學(xué)習(xí)上，課余自由放松的時(shí)間較法國學(xué)生來說少一些。另一方面，中國大學(xué)生一畢業(yè)就面臨嚴(yán)峻的就業(yè)競爭，學(xué)生的求職壓力也凸顯了兩國教育現(xiàn)狀的不同。同時(shí)，作為一名在華留學(xué)的外國人，我要特別感謝中國老師們，他們給予了我很多幫助，使我能順利完成在中國的學(xué)習(xí)?！?/p>

從法國蒙彼利埃第三大學(xué)研究生畢業(yè)后，也許是之前的留學(xué)經(jīng)歷讓他對中國多了一份依戀，付樂與一位善良美麗的北京女孩相戀了。因?yàn)閻矍?，也因?yàn)閷χ袊幕兔朗诚矏郏?014年，付樂跟隨女友再次來到中國，定居北京。

這一次的中國之行，付樂不再是以學(xué)生的視角感受中國，而是以一名上班族的身份，嘗試著融入中國社會(huì)。回想起來華之前找工作的經(jīng)歷，付樂感嘆機(jī)遇與壓力并存?！白鳛橥鈬?，在中國工作的機(jī)會(huì)其實(shí)不少?？墒且?yàn)楣ぷ骱炞C的相關(guān)要求，我當(dāng)時(shí)應(yīng)聘的職位中有4家因無法辦理工作簽證而拒絕了我。不過好事多磨，我最終選擇進(jìn)入一家國家級(jí)新聞媒體工作，工作簽證也得以落實(shí)。”