高校女教師十年之后再度留學(xué)俄羅斯：只為了心中的那個(gè)俄語(yǔ)夢(mèng)

34歲的王敏是山東濟(jì)南一所高校的俄語(yǔ)教師。2005年，當(dāng)時(shí)還在國(guó)內(nèi)讀碩士研究生的她作為交換生去俄羅斯人民友誼大學(xué)(Peoples’ Friendship University of Russia)交流學(xué)習(xí)了一年。十年后，已是一個(gè)五歲孩子母親的王敏再次選擇了去俄羅斯攻讀博士學(xué)位。

談到這次去俄羅斯學(xué)習(xí)的初衷，王敏對(duì)記者說(shuō)：“主要是提高自己的專業(yè)能力和學(xué)歷水平的需要。畢竟從大學(xué)時(shí)所讀的專業(yè)就是俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)，希望能進(jìn)一步提高自己。而且，十年前的留學(xué)經(jīng)歷使我對(duì)俄羅斯一直心懷向往。這次又有幸聯(lián)系到了彼爾姆國(guó)立大學(xué)(Perm State University)語(yǔ)言學(xué)研究中比較有威望的老教授來(lái)做我的導(dǎo)師，因此義無(wú)反顧地決定來(lái)俄攻讀博士學(xué)位?！?/p>

兩次留學(xué)生活因?yàn)闀r(shí)間不同、學(xué)校所在城市不同、留學(xué)時(shí)的身份不同，給王敏的感受還是很不一樣的?！皬膶W(xué)習(xí)本身來(lái)說(shuō)，十年前作為交流生，學(xué)業(yè)壓力相對(duì)較少，大部分時(shí)間是泡在圖書館，搜集碩士論文寫作的資料。而這次來(lái)俄攻讀博士學(xué)位，首先面臨的問(wèn)題就是要應(yīng)付安排得滿滿的課程、課堂討論、課下作業(yè)、研討會(huì)，以及緊鑼密鼓地準(zhǔn)備讀博期間的三個(gè)考試：哲學(xué)、英語(yǔ)和專業(yè)課?！倍鴱牧魧W(xué)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，“第一次留學(xué)時(shí)生活圈子比較小，很少有機(jī)會(huì)真正體驗(yàn)俄羅斯生活。而這次因?yàn)樵诹魧W(xué)的地方有之前熟識(shí)的俄羅斯老師和朋友，所以有了更多機(jī)會(huì)可以更深入的了解俄羅斯當(dāng)?shù)厝说纳?。比如，在這里跟十幾年前的第一個(gè)外教再次重逢，兩次去外教家做客，見識(shí)了俄羅斯的家裝風(fēng)格，品嘗了地道的俄羅斯飲食?！?/p>